新华“五新”课堂，助你驰骋职场！
2022-03-23 00:00:00
职业教育4.0是职业教育发展的新形态，职业教育发展的新业态对职业教育院校的要求也越来越高。职业教育的改革创新，包含理念、模式、制度，标准等，但其中最重要的是理念的不断更新。
乌鲁木齐新华互联网学校坚持实干导向，不断更新理念，在坚守与创新中，新华“五新”课堂应运而生！“五新”课堂有哪五“新”呢？一起来看看！
新华教育坚持“线上自主学习+线下教学”的学习模式学生通过班级群或者云课堂下载第二天学习资料进行预习，课堂老师采用项目化教学，课堂上师生互动，教学效果倍增。
1.学习模式“新”
2.师生角色“新”
在新华互联网课堂中，学生是主体，做好教师与学生角色的转换。新华将课堂时间还给学生，充分鼓励学生自主学习、自主创造，推动学生在创新中互相激励，共同进步。
3.教学方式“新”
新华教师改变传统以老师为中心的教学方式，勇于创新，因材施教，变“教中学”为“学中教”，通过课上真实案例讨论和启发性思维，确保学生学习更有时效性。
4.评价机制“新”
学校建立多维度考核监督评价机制。在校老师对学生学习进度积极做好追踪，帮助学生完善技能考试，做到奖励与监督并举，兴趣与实效并重。鼓励学生参加阶段性作品大赛，不断从多层次、各领域激发学生学习的兴趣和主动性。同时，根据学生特点。预留课后作业，做到课前点评，课下指导。
5.会议形式“新”
在校生每周定期开展专场学习分享会。每位同学将一周所学知识与大家进行交流沟通，在巩固学生技能的同时帮助锻炼学生表达能力、组织能力。同学们齐心协力、各显其才，一起解决疑难问题，在互帮互助中共同成长。
