职教追光路上的“蜕变者”与“追光者”——记我校无人机大赛背后的师生成长故事

2025-07-03 15:47:06  

值此新华教育集团37周年之际，回望集团深耕职业教育三十七载的征程，无数职教人以青春为笔、以实践为墨，在职业教育的沃土上书写着属于自己的篇章。而在我们这所集团旗下的院校里，便有这样一对“追光者”——一位从“门外汉”蜕变为航模专家的技能教师，一群以技能为翼、在全国赛事中绽放光芒的学子，他们用行动诠释着“职教追光者 与东方同行”的深刻内涵。

从“门外汉”到“引路人”：一位技能教师的自我蜕变

故事要从西尔扎提老师说起。一年前，当学校因无人机专业发展需要，将航模教学的任务交到他手中时，这位原本主攻职业素养基础课程的教师，坦言自己“连航模的基本构造都叫不全”。但他没有退缩，反而将挑战视作成长的契机。“技能教师必须终身学习，才能带领学生站在创新前沿。”这是他常挂在嘴边的话，也是他身体力行的准则。

为了胜任教学，西尔扎提老师开启了“全天候学习模式”：课余时间泡在实训室拆解无人机，深夜对着教学视频研究飞行动作原理，周末自费参加无人机技术研讨会……他的笔记本上，密密麻麻记满了各种参数公式和调试心得；他的工具箱里，零件磨损的无人机见证着一次又一次的失败与改进。从“遥控器都握不稳”到“能精准调试出适合不同赛事的飞控参数”，从“上课照本宣科”到“带学生在实训场边操作边讲解”，他用两年时间完成了从“门外汉”到“行家里手”的蜕变。

更难能可贵的是，他将这份“终身学习”的精神传递给了学生。“技能不是死记硬背的知识，而是需要反复打磨的‘手艺’。”课堂上，他带着学生拆解旧机型，从螺旋桨的角度偏差讲到空气动力学原理；实训时，他陪着学生在操场上一遍又一遍调试飞行动作，直到深夜的路灯照亮最后一次成功的降落。在他的影响下，“遇到问题就查资料、动手试”成了学生们的习惯，“把技能练到极致”成了他们共同的目标。

从“训练场”到“赛场”：一群职教学子的璀璨绽放

今年5月，第九届全国青少年无人机大赛的舞台上，我校6名参赛选手用实力证明了“职教学子的底气”——全员出战、全员获奖！当他们操控着无人机完成“障碍穿越”“精准降落”等高难度动作时，场边的观众或许看不到，这些看似轻松的操作背后，是数百次的训练与磨合。

备赛期间，学生们的训练日程排得满满当当：清晨九点的操场，他们已在调试设备；午休时间，教室里堆满了损坏的无人机零件；放学后，实训室的灯光总是最晚熄灭。遇到飞控失败的情况，他们会围在一起讨论到深夜；碰到动作衔接不流畅的问题，西尔扎提老师便带着他们用慢动作视频逐帧分析。“有一次为了优化一个转弯动作，我们试了27种角度，直到飞行动作的稳定性达到99%。”参赛学生比拉力·艾克拜尔回忆道，“老师说，职业教育教的不仅是技能，更是‘精益求精’的态度——这是我们未来职场的‘通行证’。”

最终，赛场上的他们没有辜负这份坚持：有的选手凭借过硬的飞行技术摘得新疆区一等奖，有的凭借“多机协同编队”的默契配合获得团队优胜奖。当奖杯捧在手中时，学生们说得最多的不是“我赢了”，而是“我们终于把老师教的东西变成了自己的本事”。

追光路上：职教人的双向奔赴与时代回响

西尔扎提老师的蜕变，是新华教育集团“以师强教”理念的缩影；学生们的绽放，是职业教育“以技立身”成果的印证。正如集团37周年主题征文所倡导的——“记录从事职业教育以来的心路历程，绘制中国职业教育的璀璨图景”，这对师生的故事，恰是职业教育“立德树人、技能报国”的生动注脚。

从1988年集团成立至今，三十七载风雨兼程，一代又一代新华人用坚守与创新，让职业教育从“备选之路”变为“出彩通道”；而在今天，当西尔扎提老师仍在实验室里研究最新的航模技术，当参赛学生带着赛事经验回到课堂分享心得，我们看到的不仅是个体的成长，更是职业教育与时代同频共振的力量——它培养的不仅是“会干活”的技能者，更是“懂思考、能创新”的时代追光者。

“职教追光者 与东方同行”——这不仅是一句口号，更是所有新华职教人共同的信念。在集团37周年的新起点上，我们期待更多像西尔扎提老师这样的“蜕变者”，期待更多像参赛学生这样的“追光者”，共同书写职业教育更璀璨的未来。